早教专家：如何处理幼儿分离焦虑症 综合养育是关键

　　另外，天才宝贝教务总监Joy还提到一点，孩子的不适应会有个过程，家长需要给孩子时间，让他先慢慢发现陌生环境里有趣的地方。比如晚上跟孩子做亲子交流的时候，让他说说在幼儿园的趣事，孩子在说的过程中，听到他感兴趣的地方，要进行适时的赞扬，从点滴中鼓励宝宝分享，放大优点、弱化缺点，把握住这些会让孩子很快喜欢新环境、新事物。

　　方法二：高情商宝宝不惧分离焦虑症

　　分离焦虑症其实是一种不良情绪的表现，而情商高的人能更好地控制自己的情绪。家长从小就注意孩子的情商教育，可以帮助孩子更好的缓解分离焦虑症。

　　孩子自出生起就开始有情绪的体验和反应，情商指数是从出生时的0逐渐发展、提升的。这个过程受孩子大脑的发育进度、认知的发展过程和身心的发展规律影响，同时也受到父母和环境的影响，也就是说情商是可以通过后天教育提升的。那么怎样可以帮助孩子提升情商呢?

　　“一要有人引导;二越早训练越有利，一旦思维形成定势就很难改变;另外，独立性的养成有助于宝宝克服分离焦虑的情绪。”天才宝贝教务总监Joy说。

　　在天才宝贝的课堂中，经常可以见到这样一幕——孩子离开父母的陪伴独自完成1个半小时的课程，不吵不闹;课间休息时也不会跑出教室缠着父母，而会主动帮助老师收拾课堂道具。“几乎没有天才宝贝的家长反映孩子在幼儿园出现分离焦虑症的情况，很多家长都觉得我们的学员年纪小胆子大、能说能做……因为我们在对孩子来说最适合的时机，做了最恰当的事。我们认为，孩子上课的目的不是为了让他在那么小的年纪，学习和掌握多少门学科，而是通过课程的学习提升孩子的综合能力——领导力、沟通能力、创造力、知识整合能力、全球化的视野及团队合作能力。我们提出的六大核心能力的内容和情商教育的内涵是一致的。情商越高的孩子才能更好的运用智商，所以其实高情商的孩子大多很聪明。我们的课程和知识只是一种工具，我们所做的事是提升使用工具的人的能力，这样才能更有效的利用工具达到目的。”Joy如是说。

　　方法三：做一个好学爸妈

　　在记者的采访过程中发现，不少家长在开学第一天也表现的非常紧张，孩子一有不适应的表现家长就上前安慰或者责怪。知名心理学专家陈默教授解释：“这是家长的分离焦虑症的表现。父母难舍难分的表情，担忧的目光传递给孩子，让孩子觉得上幼儿园是非同小可的，是令人担忧的。而在陌生的环境中，孩子对环境的判断更多的是参考父母的反应。所以家长和孩子的分离焦虑和对陌生环境的不适应会互相强化，导致恶性循环。”

　　陈默教授补充道：“孩子出现分离焦虑症的情况下，家长果断地离开孩子，让孩子把注意力分散到其他人身上，比如老师、同学等等，有利于帮助他度过分离焦虑症的不适应期。如果父母在旁表现出不忍，或者有想带孩子回家的行为出现，孩子会感受到父母的‘退让’，一旦再有同样的情况出现，他会知道用什么方式来让家长妥协。”

　　在天才宝贝中心采访的时候我们发现，老师会与陪同宝宝上课的家长进行充分的沟通，了解孩子的情况，告诉家长哪些事情是可以做的，哪些事情对孩子的教育是不利的。在他们看来，只有家长一起配合完成，才能达到更好的效果。所以家长也需要不断地学习，才能培育出更好的孩子。

　　天才宝贝幼教专家Joy给家长一些小Tips提升自己的育儿情商、智商。

　　1. 多关注此类的专业讲座

　　据Joy介绍，天才宝贝全国各中心会经常邀请一些专家为学员家长进行讲座。比如曾在南昌市红谷滩会展中心隆重举办陈默教授的《好爸爸好妈妈是怎么炼成的》的育儿专题讲座，就引起了现场许多家长的共鸣。家长纷纷表示非常缺乏这方面的指导，呼吁应将这样的讲座活动延续性的办下去。