教孩子更要教家长 天才宝贝主题讲座在莞顺利举办

　　8月26日，由全球幼教领导品牌天才宝贝东莞中心举办的“我的孩子是天才宝贝”主题讲座在会展国际酒店3楼宏图厅隆重举行。本次讲座的主讲人是刘慧琴女士，她是天才宝贝中国的创始人、睿稚集团首席执行官、教育部教育管理信息中心幼儿理事会副理事长、中国民办教育研究院学前教育研究中心特约研究员。

　　在讲座上，刘慧琴主要阐述了现代人才必备的6大技能——科技及技术专业能力、视野能力、数字及计算能力、组织能力、沟通能力、说服能力和学习能力，围绕学前教育理念纠正、育儿观念误区展开，刘慧琴还把自己与儿子的实战经验拿出来与大家分享，将一些实用的方法介绍给各位家长。在幼儿英语学习方面，刘慧琴建议在孩子学习过程中，父母应有的6个态度，她认为“孩子学习的过程是一个持续的长期的过程，如果家长能够一起融入到孩子的学习过程，受益的不光光是孩子，还有家长本身。”

　　此次讲座吸引了500多名家长到场，宽敞阔绰的宴会厅座无虚席，不少家长结伴而来，父母双双而来的亦不在少数。在长达2个小时的讲座过程中，家长们纷纷被刘女士的话语所吸引，或神情专注，或频频点头，或不时记下精彩观点，记者还发现了一位用智能手机全程录音的爸爸，父母对孩子教育的重视程度和对天才宝贝教育理念的认同由此可见。房掌柜了解到，本次讲座的嘉宾大多是天才宝贝东莞中心的学员家长和被这些家长邀请而来的父母。在讲座结束后，家长们意犹未尽，围着主讲嘉宾刘慧琴女士继续问询。

　　据房掌柜了解，此次讲座活动是天才宝贝父母课堂系类讲座的其中一站，该活动已在浙江、江苏、四川等全国30多个城市成功举办，受到了家长的热烈追捧，讲座也被誉为家长心目中的“育儿专家门诊。”在本次讲座中，房掌柜记者采访到大多嘉宾对本次的讲座非常满意，除了在读学员家长表示将继续选择天才宝贝，还有不少第一次接触天才宝贝的父母表示，通过这次讲座对天才宝贝的教育理念和教学效果有了一个较深入的了解，这样成熟科学的早教机构和学习课程相信自己的宝宝一定会感兴趣的。

　　还有不少妈妈和房掌柜分享了自己的体会。4岁宝宝的妈妈Jennifer表示自己前段时间还在头疼孩子要不要报英语培训班的事情，听了讲座后，Jennifer豁然开朗：“孩子的成长有规律，不同的年龄有不同的敏感期。幼儿期正好是孩子语言发展的敏感期，现在让儿子报读英语课，正好可以起到事半功倍的效果啊!”

　　Linda则是一位4岁男孩的母亲，在孩子是否上培训课，选什么样的培训课问题上，曾经纠结了很久，也带儿子去体验了很多课，画画音乐都试了，但都没坚持下来，所幸今年5月，经朋友介绍来到了天才宝贝。在天才宝贝的经历，让Linda欣喜地看到孩子身上的变化。这种明显的变化发生在孩子上完3个月的课程后，“儿子以前不太敢说话，在天才宝贝3个月以后，这种情况明显改变了，他变得主动，喜欢跟别人聊天。而课堂上教的东西，常常不经意地从他口里冒出。这些让我们特别开心。”

　　房掌柜了解到，天才宝贝创立于1998年，是全球知名的幼教领导品牌，致力于全面开发3—6岁儿童潜能。睿稚集团董事长刘慧琴女士在2004年将天才宝贝引进中国，历经8年，天才宝贝在全国56个城市设立了84家实体教学中心，据统计目前共有5万名儿童接受天才宝贝的服务，其中45%的学员来自于家长推荐，90%的投资人是学员家长。天才宝贝东莞南城中心是2007年10月成立的， 5年间，一共服务了2000余名孩子，目前在读学员有近千名。

　　经过8年的成长，天才宝贝得到了家长和社会的普遍认可，也荣获了许多奖项：2009年~2011年，天才宝贝连续三年荣获福布斯中国潜力企业，这是国内唯一连续上榜的儿童教育品牌;2011年天才宝贝囊括新浪、腾讯、网易和搜狐四大门户网站的教育类奖项，这在国内幼儿品牌尚属第一个。

　　睿稚集团CEO：家长角色定位影响幼儿学习效果

　　据相关调查机构对北京、上海、广州等八个城市的1500个样本调查发现，有九成以上的被访者普遍认为综合能力对孩子未来的发展至关重要。但调查同时显示，70%以上家长认为教育孩子有点力不从心。

　　刘慧琴说，“孩子学习的过程是一个持续的长期的过程，如果家长能够一起融入到孩子的学习过程，受益的不光光是孩子，还有家长本身。”

　　孩子天性喜欢玩，而不是说教。如果父母能够抱着和父母一起游戏一起玩的态度陪孩子学习，会发现效果往往事半功倍。举个天才宝贝课堂的例子，如果父母想让孩子明白什么是三角形，不妨夸张点，一家三口人躺在地上，头对脚，3个人就构成一个三角形了。孩子不光学到了三角形的概念，一家三口还充分享受了亲子的快乐受捧。

　　“做为幼教领导型机构，天才宝贝不仅仅教孩子12门中文学科及1门英文课程，同样重视家庭教育。天才宝贝认为，家长的正确定位和积极投入，将对孩子消化吸收课堂内容，提高学习兴趣有非常重要的作用。”

　　比如说，在英文课上，孩子在课堂上学完关于水果的一些单词和句子，妈妈不妨为孩子创造应用环境，如和孩子一起做一道水果沙拉，开心地跟孩子用英语互动交流，当孩子能够流利说出某种水果时，不妨对孩子大加赞美……这个过程，不仅让孩子觉得英语学习非常有用，而且很好玩，同时也增加了亲子感情。互动时，尽可能地用一些句型，尽可能全部用英语表达出来。久而久之，语境和练习会使孩子的英语大大进步。

　　天才宝贝：以学科知识为载体 培养孩子综合能力

　　除上述以外，家长还需要帮孩子寻找一个系统化学习的课程或培训机构。三天打鱼两天晒网的家长非常多，热情一过，对于孩子的关注和培养也就慢慢松散下来，这些对孩子的学习都是非常不利的。系统的规划可以有效帮助孩子体验从一个无到有，从易到难、简到繁、陌生到熟练的学习过程。

　　刘女士也提出，培训机构和课程的选择也非常重要，课程的选择首先要让孩子有兴趣学，孩子愿意学是第一要素;二是课程的难易程度一定要适合孩子，太难太易的课程都会扼杀孩子的积极性，甚至让孩子厌学。

　　在整个讲座中，家长们都表现出了极大的积极性，并纷纷提出了自己的困惑。以英语为例，部分家长提到自己忙于工作，没空帮孩子复习(学)英文;有些家长甚至觉得自己的英语水平不高，无法帮助孩子英语学习。对于这些普遍存在的误区，刘慧琴指出：“持续地陪伴孩子学习对家长是很大的挑战!但只有家长用‘心’，一旦孩子培养起浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，最终受益的是家长!幼儿阶段的几年是人生至关重要的几年，对语言学习更是如此，语言的‘机会之窗’一旦错过，将很难弥补。”

　　刘慧琴同时建议在孩子学习的过程中，父母应有的几个态度：

　　1、孩子年龄小时，只要能让他对学习产生兴趣，就是好事，要注意保持;

　　2、与孩子互动学习时，一旦发现孩子开始表现心不在焉，注意力不集中的时候，就马上停下来，中止这次学习，不要再强迫他，以免影响他下次学习的兴趣;

　　3、如果为孩子选择了一家培训机构，那就尽量跟上学校或培训机构的学习进度;

　　4、要充分考虑到孩子的年龄特点，不要硬塞给孩子太多或者太难的学习内容;

　　5、孩子学习是一件持续的过程，父母应该关注孩子学习过程，而非一味的强求结果!等待孩子成长是父母应持的健康态度!。