4、触摸与质地
铺设材料自行注重质地的安全,同时质地能够提醒儿童哪里是玩耍区域,哪里有设施。我们利用各种不同的表面装饰来区分空间和利用这些简单的资源作为游设施,来鼓励儿童对比柔软和坚硬的材料、稠密和流畅、干和湿、光滑与粗糙。
通过形状玩耍
体能发展是孩子整体发展的基础。0至6岁儿童的体能发展,主要包括平衡、力量、速度三大要素。
体能的锻炼也是对大脑的锻炼,而幼儿需要的是攀爬,坐立走等等。
选择安全、空气新鲜的开阔地带、难易适中的趣味性、娱乐游戏活动,避免机械重复的单项活动。这样纺锤在快乐游戏的同时,既有成就感,又能锻炼体能。
1、场地
儿童对于不规则形状的兴趣远远高于有规则的开关,所以我们可以充分利用一引起自然的不规则的形状,便可以事半功倍地引起孩子们的兴趣。例如,我们充分利用水平面的变化,增强和减弱坡度,并且在不同的高度建立不同的区域。
儿童喜欢想象型的冒险活动,像是迷路了,然后找到他们的方位,从斜坡上滚下;在高低起伏的山地间和群山中捉迷藏等。
我们在后期加入小山、滑道、洞穴等种种引起儿童玩耍兴趣的游戏设施,鼓励他们探索环境,增强他们各方面的能力。
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